新華社沈陽2月1日電 題：一個幼兒園園長眼中的學前足球

劉藝淳 張逸飛

(資料圖片僅供參考)

2017年的一次足球表演，讓鞍山市政府機關幼兒園園長張鳳艷心中埋下了“做好幼兒足球”的種子。六年間，這顆種子已在這所幼兒園的綠茵場上生根發芽。

說起孩子們進球時的笑臉，張鳳艷就打開了話匣子。“2017年，我看別的幼兒園的孩子玩得挺好，我們園的孩子也不能落下。那時候我也不懂足球，只能慢慢摸索怎么做。”

要培養幼兒對足球的興趣，是很多教育工作者的共識，但到底應該從幾歲的“娃娃”抓起？怎樣抓？第一個擺在張鳳艷眼前的難題就是場地問題。

申報項目、改造平臺、鋪設草坪……六年間，張鳳艷多方奔走，先后申報多個項目，投入百余萬元人民幣，在鞍山市政府機關幼兒園打造了四個安全性高、專業性強的足球場地，不少小朋友在這里第一次認識足球。

有了場地，其他難題接踵而至。沒有師資，就聘用專業體育教師；足球數量少，就自掏腰包置辦，保證人均一個足球；學前足球活動不系統，就向示范院校取經學習，摸索適合本園的活動模式……

關關難過，關關過。曾經對足球運動并不了解的張鳳艷，如今已然是一個幼兒足球專家，“我們園大中小班一共差不多240個孩子玩足球。現在每周四次足球課、每周一次游戲賽。”

經過傳球、帶球跑的練習和常態化游戲賽的鍛煉，孩子們不再局限于簡單的跑跑跳跳。2021年“六一”兒童節，鞍山市政府機關幼兒園為足球小將們舉辦了一次有模有樣的“全園足球游戲賽”，比賽包括班內選拔賽、班級PK賽、點球大戰。球賽持續一周，辦得火熱。

“家長們都在線上直播間為孩子們搖旗吶喊，看到孩子們的笑臉，我也就滿足了。”張鳳艷說。

張鳳艷認為，針對三至六歲幼兒的學前足球教育，需要遵循孩子們的身心發展特點，讓游戲和競賽結合起來，讓孩子們自然而然地獲得樂趣、獲得進步。“最重要的還是讓孩子們感受到足球帶來的快樂，從心里愛上足球、喜歡足球，也在游戲比賽中學會遵守規則、團結協作、勇敢拼搏。”

幼兒園新學期復學前夕，張鳳艷已經計劃好，“今年的游戲賽獎品還是每人一個足球模樣的蛋糕。”

關鍵詞： 政府機關幼兒園 接踵而至 體育教師